Ущерб от войны для образования растет, поскольку школы, дети и будущее разбиваются в зонах конфликтов
Писатель является доцентом. С ним можно связаться по адресу mujeebalisamo110@gmail.com.
В мировом порядке растет раскол, а сам мир находится под все большей угрозой. Одной из самых серьезных жертв этой нестабильности является образование. Разрушается не только инфраструктура, но и важнейшие пространства человеческого развития, такие как больницы и электростанции.
Кризис возникает на фоне усиления геополитической напряженности с участием ядерных держав, таких как США и Израиль, а также такой страны, как Иран, которая не обладает ядерным оружием. По мере эскалации этой напряженности больше всего страдает образование детей, а метафорический гроб обучения приближается к могиле.
До объявления прекращения огня США и Израиль вели неустанную борьбу за несправедливое стратегическое доминирование – опасную геополитическую шахматную игру, часто в ущерб гуманитарным ценностям. Конфронтация с Ираном – это не просто геополитическое соперничество, но и серьезная эскалация, направленная на свержение исламского режима.
К сожалению, заявленные цели остаются невыполненными. Вместо этого он оставляет после себя разрушительный след в виде целенаправленных убийств и высоких жертв среди гражданского населения. Альянс США и Израиля нацелен не только на военных чиновников, но и на ученых, профессоров и ученых интеллектуалов.
Еще более шокирующим является рост насилия в отношении детей и школ. Возьмите ужасающее нападение на начальную школу для девочек Шаджаре Тайебе в Минабе, Иран, где были убиты 168 учеников, а также учителя и персонал – трагедия, разрушившая семьи и унизившая совесть человечества. С детьми, единственное преступление которых состоит в том, что они являются детьми конкурирующей страны, обращаются как с залогом в конфликтах, которые они не понимают и не могут повлиять на своих убийц.
Похожая картина наблюдается в секторе Газа, где неоднократно подвергались ударам по учебным заведениям, уносившим жизни студентов, преподавателей и сотрудников. Образование – то самое средство, с помощью которого человечество может подняться над конфликтами – превращается в пыль, являясь одной из величайших жертв войны.
Судан переживает один из худших кризисов образования в мире после начала конфликта в 2023 году, когда большинство школ были вынуждены закрыться. Более трех четвертей из 17 миллионов детей школьного возраста в настоящее время не посещают школу. В Йемене в результате более чем десятилетнего конфликта 3,2 миллиона детей (почти каждый третий) не посещают школу, а тысячи школ были повреждены или перепрофилированы под приюты.
Психологическая травма, нанесенная учащимся, которые начинают рассматривать школы как цель, а не как безопасное место, имеет долгосрочные последствия, выходящие далеко за рамки поля боя.
Международное гуманитарное право запрещает нападения на гражданское население ни при каких обстоятельствах. Согласно резолюции СБ ООН 2286 (2016), все стороны вооруженного конфликта обязаны уважать и защищать медицинский персонал, больницы и другие медицинские учреждения, а также воздерживаться от нападений на них. Резолюция подтверждает, что нападения или угрозы в отношении больниц и медицинских учреждений в ситуациях вооруженного конфликта нарушают международное гуманитарное право, и решительно осуждает такие действия.?
Ученые, знающие историю, похоже, забыли уроки прошлых войн. Катастрофические последствия Первой и Второй мировых войн являются примерами того, что война не приносит истинной победы, а только огромные человеческие страдания, экономическое опустошение и социальную дезинтеграцию. Были потеряны миллионы жизней, но история, похоже, повторяется.
Война, лишенная моральных ограничений, оставляет мало места для последовательных переговоров. Иран, со своей стороны, утверждает, что он стал объектом нападения, несмотря на сигналы дипломатического взаимодействия, и отстаивает свое право защищать свой суверенитет. Однако когда могущественные страны обходят международное право и гуманитарные нормы, они создают опасный прецедент.
Самая большая потеря в любой войне не территориальная; это человечно. Разрушение образовательной инфраструктуры и потеря ученых наносят непоправимый ущерб. Когда в классах наступает тишина, а дети живут в страхе, само будущее оказывается под угрозой.
Война – необходимое зло. Но когда он нацелен на невиновных, разрушает учебные заведения и опустошает само человечество, он перестает быть оправданным в любой форме. Мир должен остановиться и подумать: именно такое наследие мы хотим оставить после себя?
