На самом деле нас объединяет гораздо больше, чем разделяет, говорит Нат Кардозо, автор и иллюстратор Источникпотрясающе наглядная книжка с картинками о коренных народах и их связи с миром природы.

«Мы слишком часто забываем, что все мы имеем одно и то же происхождение, что все мы во всем мире созданы одинаково», — говорит она. «Когда вы думаете об истории нашего происхождения и нашей планеты – среди всех планет в космосе – существует глубокая связь, которая связывает вместе жителей мира».
22 апреля классы по всей стране и миру отмечают День Земли. Ранее в этом месяце они с трепетом наблюдали, как «Артемида II» совершила свою историческую миссию на Луну. Что означают эти два события и книга? Источник Есть ли у вас общие черты, которые могут предложить студентам уроки? Оказывается, совсем немного!
Подобное послание, аналогичная миссия

Увеличить масштаб
Артемида II Астронавт Виктор Гловер.
Фото: НАСА/Роберт Марковиц.
Закрывать
Артемида II Астронавт Виктор Гловер.
Фото: НАСА/Роберт Марковиц.
В пасхальное воскресенье, 6 апреля, астронавт «Артемиды II» Виктор Гловер поделился объединяющим посланием в трансляции из космоса. Â
«Вы, ребята, разговариваете с нами, потому что мы находимся на космическом корабле очень далеко от Земли, но вы находитесь на космическом корабле под названием Земля, который был создан, чтобы дать нам место для жизни во Вселенной, в космосе», — сказал Гловер в прямом эфире CBS News. «Во всей этой пустоте… то, что мы называем вселенной… у вас есть этот оазис, это прекрасное место, где мы можем существовать – вместе… Это возможность для нас вспомнить, где мы находимся, кто мы, и что мы все одно и то же, и что мы должны пройти через это вместе».
Это было обнадеживающее послание в трудное время, когда разногласия и раздоры угрожают нашему мировому сообществу.
Вдохновляющие слова Гловера также отражают тему Источниккоторый включен в список книг NEA «Чтение по всей Америке, посвященное Дню Земли: Мы едины». Â
22 апреля мы отмечаем День Земли. Источник позволяет студентам изучить единство и гармонию, существующую между культурами коренных народов и природой, а также уроки, которые мы можем извлечь из них в наших постоянных усилиях по защите планеты.

Увеличить масштаб
Экипаж «Артемиды II» — специалист миссии Кристина Кох (вверху слева), специалист миссии Джереми Хансен (внизу слева), командир Рид Уайзман (внизу справа) и пилот Виктор Гловер (вверху справа) — использует устройства для просмотра затмений, идентичные тем, которые НАСА произвело для кольцевого затмения 2023 года и полного солнечного затмения 2024 года, чтобы защитить свои глаза в ключевые моменты во время солнечного затмения, которое они испытали. во время их облета Луны. Это было первое использование очков для наблюдения за затмением на Луне для безопасного наблюдения за солнечным затмением. Кредит: НАСА
Закрывать
Экипаж «Артемиды II» — специалист миссии Кристина Кох (вверху слева), специалист миссии Джереми Хансен (внизу слева), командир Рид Уайзман (внизу справа) и пилот Виктор Гловер (вверху справа) — использует устройства для просмотра затмений, идентичные тем, которые НАСА произвело для кольцевого затмения 2023 года и полного солнечного затмения 2024 года, чтобы защитить свои глаза в ключевые моменты во время солнечного затмения, которое они испытали. во время их облета Луны. Это было первое использование очков для наблюдения за затмением на Луне для безопасного наблюдения за солнечным затмением.
Кредит: НАСА
Миссия «Артемида II» предлагает уроки о замечательных достижениях, которых могут добиться люди из разных стран, работая вместе; насколько мала и ценна наша планета, если смотреть из космоса; и как ученые, инженеры и астронавты НАСА предоставляют данные, которые помогают отслеживать здоровье планеты.
Местная мудрость встречается с проницательностью астронавтов
Исследуя свою книгу, Кардоса обнаружила, что в мире существует более 5000 культур коренных народов. Она сузила свое исследование до 22 «первых наций», которые были первыми людьми, населявшими свои части света, но она смотрит на современные угрозы их природным ресурсам и образу жизни.
В книге представлены ярко подробные портреты детей коренных народов, отражающие их общины, причем каждый разворот на двух страницах представляет тщательно иллюстрированные аспекты физического ландшафта, флоры, фауны и традиционной одежды каждой группы коренных народов.
Â





